時光荏苒(ran)，腳步匆(cong)匆(cong)。自(zi)從06年進銳博PPT設計公(gong)司以(yi)來(lai)(lai)，自(zi)然(ran)(ran)產生的(de)(de)惰(duo)性心(xin)理(li)、經(jing)驗主義(yi)占據(ju)了(le)大半個身心(xin)。那種(zhong)剛開始的(de)(de)新鮮、激(ji)情(qing)早已蕩(dang)然(ran)(ran)無(wu)存，我曾不止(zhi)一次地(di)問自(zi)己：我該(gai)以(yi)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)心(xin)態，什(shen)么樣(yang)的(de)(de)觀念來(lai)(lai)對待自(zi)己的(de)(de)職業呢?過多的(de)(de)抱怨早已消磨得如秋水般平(ping)靜，我思索過后終(zhong)于明白原(yuan)來(lai)(lai)我己經(jing)這樣(yang)遙遠的(de)(de)疏離了(le)我自(zi)已。

　　2012.1.26，必然(ran)的一(yi)個小時刺激了我很多，從06年到現在所發生的一(yi)切像放(fang)電(dian)影(ying)一(yi)樣一(yi)幕幕的在我腦海(hai)里掠(lve)過!

　　反省：不停的抱怨與愚蠢的固執

　　每天總(zong)是不停地抱(bao)(bao)怨(yuan)，從早上(shang)一睜眼，就在抱(bao)(bao)怨(yuan)起(qi)早了;抱(bao)(bao)怨(yuan)為什么(me)(me)(me)自己(ji)分的(de)學校那(nei)么(me)(me)(me)遠、那(nei)么(me)(me)(me)小(xiao);抱(bao)(bao)怨(yuan)自己(ji)的(de)隊員(yuan)這(zhe)沒(mei)(mei)有做好、那(nei)沒(mei)(mei)有做好;抱(bao)(bao)怨(yuan)學校怎(zen)么(me)(me)(me)這(zhe)么(me)(me)(me)小(xiao)、校長怎(zen)么(me)(me)(me)這(zhe)么(me)(me)(me)不配合、老師怎(zen)么(me)(me)(me)這(zhe)么(me)(me)(me)拽、學生(sheng)怎(zen)么(me)(me)(me)這(zhe)么(me)(me)(me)傻……

　　在工作中與(yu)隊(dui)員意(yi)見(jian)不(bu)統一時(shi)，總是(shi)堅(jian)持認為(wei)自(zi)己(ji)是(shi)正確的(de)，就(jiu)會(hui)(hui)抱怨隊(dui)員是(shi)如此的(de)固執(zhi)、怎(zen)么說(shuo)都聽(ting)不(bu)進(jin)去(qu)，導致自(zi)己(ji)由于情緒(xu)的(de)不(bu)好而(er)隨便(bian)發(fa)脾氣，完全喪失(shi)了工作中的(de)幽(you)默感(gan)。久(jiu)而(er)久(jiu)之，不(bu)知(zhi)道怎(zen)樣面對團隊(dui)、面對自(zi)己(ji)，實際就(jiu)是(shi)心(xin)中的(de)固執(zhi)在做怪。當自(zi)己(ji)不(bu)能(neng)完全接受別人的(de)意(yi)見(jian)時(shi)，就(jiu)會(hui)(hui)開(kai)始固執(zhi)己(ji)見(jian)，聽(ting)不(bu)進(jin)可吸(xi)納的(de)意(yi)見(jian)，不(bu)能(neng)正視事情的(de)本源(yuan)，就(jiu)會(hui)(hui)認為(wei)別人都在針對你而(er)固執(zhi)己(ji)見(jian)。而(er)這，恰(qia)恰(qia)就(jiu)失(shi)去(qu)了解決(jue)問題的(de)方(fang)法與(yu)機(ji)會(hui)(hui)。